谁有<<烟台的海>>的教案?急!!谢了!!!

你想要什么资料？先给你一篇教案吧：
烟台的海 (第一课时)

沙家浜中心小学 何榕

教学要求：
1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、 凭借语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。

教学过程：
一、 导入新课 ，学习第一段
1、同学们，老师给大家带来一首优美的歌曲，想听吗？（播放《大海啊，故乡》）
2、歌中主要唱的是什么呢？（教师板书“海” 齐读）
3、每当看到这个字，在你的头脑中浮现了什么样的画面，用一个次说说，形容一下。（波涛汹涌、水平如镜、波光粼粼等）
4、一看到这个字，同学们头脑中便浮现了许多海的画面，你知道哪些海呢？（黄海、渤海、东海等等）
5、我们对围绕祖国的海比较熟悉，这些海边的城市叫----沿海城市。
6、出示地图，说说东面与南面沿海的城市有哪些？（上海、连云港、澳门、深圳、香港等）北面临海的有哪些呢？（烟台、威海、海口）。
7、中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。今天我们就要去欣赏烟台的海。（补充完整课题，板书：独特）读读这两个词，你想知道什么？

二、初读课文，整体感知
1、烟台的海独特在哪里，我们先不讨论，先看看烟台到底有哪些海上景观？你想用什么方式来读课文？（交流）
下面就请你用自己喜欢的方式读课文，思考问题。
2、交流板书 作者是按什么顺序来写这些景观的？季节。板书：冬 春 夏 秋

三、创设情境，确定学习目标
1、 同学们，假如我们去烟台旅游，你觉得哪个季节去最好呢？请读读课文2—6段，说说你的理由，并去小组交流一下。
2、 通过讨论交流总结：烟台四季景色都是非常美的，有各自的特点，但相比较起来，烟台冬天的海显得最独特。这么独特的海上景观你们想欣赏吗？今天这堂课我们就重点来欣赏烟台冬天海上的景观。

三、 学习第二自然段 ，体会烟台冬天海的独特
1、 过渡：这么独特的海上景观你们想欣赏